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2022年云南成人高考高起點《語文》備考小測簡答題(一)

文章來源: 云南成考網 發布時間: 2022-01-18 11:47 作者: 云南成考網 瀏覽次數: 810
2022年云南成人高考高起點《語文》備考小測簡答題

  2022年云南成人高考高起點《語文》備考小測簡答題

  閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩句,然后回答下面小題。

  月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。

  第21題簡答 將“山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心”譯成現代漢語。(4分)

  參考答案:高山不辭土石才見巍峨,大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才,才能使天下人心都歸向我。

  第22題簡答 這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

  參考答案:這幾句表達了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐,共建功業的心情。

  第23題簡答 哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)

  參考答案:這八句中,前六句都是比喻,前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主,后兩旬是以山不厭其高,海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

  閱讀《寡人之于國也》中的一段文字,然后回答下面小題。

  “狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發;人死,則日:‘非我也,歲也。’是何異于刺人而殺之,日:‘非我也,兵也?’王無罪歲,斯天下之民至焉?!?/span>

  第24題簡答 從這段話中可以看出實行王道應持有的正確態度是什么?(2分)

  參考答案:對“涂有餓莩”的現實,不應該歸罪為年成不好,而應該是對人民施行仁政。

  第25題簡答 如何理解本段的比喻句?(4分)

  參考答案:用拿刀殺了人,卻說“不是我殺的,是刀殺的”作比喻,揭露統治者不顧人民死活,把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

  第26題簡答 分析這段話的論證方法。(4分)

  參考答案:類比推理?!按倘硕鴼⒅?,很明顯,責任在人。把殺人的責任推給兵器,是極其荒謬的,是任何人都不能接受的。那么,治國不善致人餓死,責任也在人,而不能把責任推給“歲”。

  閱讀《種樹郭橐駝傳》結尾兩段文字,然后回答下面小題。

  問者日:“以子之道,移之官理,可乎?”駝日:“我知種樹而已,官理非吾業也。然吾居鄉,見長人者好煩其令,若甚憐焉,而卒以禍。旦暮吏來而呼日:‘官命促爾耕,勖爾植,督爾獲,早繅而緒,早織而縷,字而幼孩,遂而雞豚。’鳴鼓而聚之,擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業者,其亦有類乎?”

  問者嘻日:“不亦善夫!吾問養樹,得養人術?!眰髌涫乱詾楣俳湟?

  第27題簡答 郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)

  參考答案:可以移為為官之理。因為種樹之道是:“能順木之天,以致其性焉爾?!倍拼倮簦桥c此相反,政令繁多,擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產”、“生活安定”。

  第28題簡答 郭橐駝是怎樣批評唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)

  參考答案:郭橐駝批評唐代官吏:“好煩其令”,令多擾民,朝令夕改,讓百姓忙于應酬、接待,無暇生產。

  第29題簡答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)

  參考答案:柳宗元“傳其事”的目的是表達他不滿唐代官吏的令煩擾民,他完全同意郭囊蓑對唐代官吏的批評。

  閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字,然后回答下面小題。

  姑娘跨進了門檻?!窈竦拈T簾立刻放下來遮住了她。

  “傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

  “一位圣人?!辈恢獜氖裁吹胤絺鱽磉@一聲回答。

  第30題簡答 “姑娘跨進了門檻”象征什么?(4分)

  參考答案:象征革命者決心投入艱苦的革命事業。

  第31題簡答 “傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)

  參考答案:象征市儈主義者對革命者的不理解和誣蔑。

  第32題簡答 最后一句評價表現了什么?(2分)

  參考答案:表現人民群眾對革命者的贊美與崇敬。

  閱讀《我愛這土地》中的下列詩句,回答下面小題。

  假如我是一只鳥,

  我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:

  這被暴風雨所打擊著的土地,

  這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,

  這無止息地吹刮著的激怒的風,

  和那來自林間的無比溫柔的黎明……

  ——然后我死了,

  連羽毛也腐爛在土地里面。

  第33題簡答 詩人為什么要強調“假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)

  參考答案:詩人是用假設的手法,說自己是一只鳥。當了鳥,仍然應該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾,積極投入到抗日民族解放斗爭中去。他要表達的是人民對侵略者的悲憤、激怒,對未來黎明的向往之情。

  第34題簡答 怎樣理解假設與排比在本詩中所起的作用?(4分)

  參考答案:詩中先運用了假設的手法,變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個排比旬:“這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風”,這三句詩充滿了對侵略者(暴風雨)的仇恨,對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情,以及自己和中華民族對敵人的憤恨。排比句正是詩之精華,加強了全詩的力度。

  第35題簡答 詩人為什么強調“鳥死了,連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)

  參考答案:這既是假設,又是進一步的推論。用以表現“鳥”(詩人)對“土地”(祖國、人民)的永久的依戀,死了也不離開“土地”,讓羽毛也腐爛在土地里面。

  閱讀茅盾《香市》中的一段文字,回答下面小題。

  于是,“香市”中主要的節目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚,戲法場,弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班,老虎,矮子,提線戲,髦兒戲,西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖,花紙,各式各樣泥的紙的金屬的玩具,燦如繁星的“燭山”,熏得眼睛流淚的檀香煙,木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外,人聲和鑼鼓聲,還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音,混合成一片騷音,三里路外也聽得見。

  第36題簡答 這段文字屬于什么描寫?(2分)

  參考答案:場面描寫。

  第37題簡答 這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)

  參考答案:分為四層,每句話為一層。第一層,著眼于整體,說明香市的主要節目是“吃”和“玩”。第二層,從視覺角度,描寫廟前的熱鬧情況。第三層,從多種感覺的角度,描寫廟里的紅火情景。第四層,從聽覺角度,表現聲響的嘈雜。

  第38題簡答 這段文字在文中的作用是什么?(4分)

  參考答案:寫昔日香市熱鬧的場景,是為了通過今昔對比的方法,襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題:香市變化的原因是軍閥的統治和帝國主義的入侵。

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